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PROGRAMAS PARA LA MEJORA DE LA INTELIGENCIA

Programa de Enriquecimiento Instrumental

 

   El Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) de Reuven Feuerstein es uno de los programas más conocidos de los destinados al desarrollo de la inteligencia. Para Feuerstein casi todos los jóvenes pueden mejorar su inteligencia e incluso llegar a una reestructuración general de sus procesos cognitivos y a mejorar su mismo potencial de aprendizaje por medio de un correcto aprendizaje mediado.


El PEI consta de un conjunto de tareas que se dirigen a la educación compensatoria, intentado desarrollar y fomentar las funciones deficientes de los sujetos con problemas de rendimiento.

Se trata de un programa de intervención psicoeducativa de más de 500 páginas de problemas y actividades de papel y lápiz que se divide en 15 instrumentos de trabajo:

  1. Organización de Puntos.

  2. Orientación Espacial I.
  3. Comparaciones.
  4. Clasificación.
  5. Percepción Analítica.
  6. Orientación Espacial II.
  7. Ilustraciones.
  8. Progresiones Numéricas.
  9. Relaciones Familiares.
  10. Instrucciones.
  11. Relaciones Temporales.
  12. Relaciones Transitivas.
  13. Silogismos.
  14. Diseño de Parámetros.
  15. Orientación Espacial III.

El PEI se basa en una concepción de la inteligencia  como un proceso dinámico autorregulatorio que responde a la intervención ambiental externa. 

Modelo de la experiencia de aprendizaje mediado (EAM)


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Reuven Feuerstein

es psicólogo, director del Hadassah-Wizo- Canada Research Institute de Jerusalén. Judío nacido en Rumanía, ha dedicado buena parte de su vida a la evaluación y mejora de la inteligencia de los sujetos deprivados socioculturales y con bajos rendimientos.
TÉRMINOS RELACIONADOS 
Modificabilidad cognitiva, Aprendizaje mediado, mapa cognitivo, 
Las influencias fundamentales de Feuerstein, además de las de Piaget y André Rey, de la Escuela de Ginebra, han sido las teorías socioculturales de Vygotsky y Luria.
Modificabilidad Cognitiva 
Creencia de algunos psicólogos cognitivos de que las aptitudes intelectuales son mejorables. 

BIBLIOGRAFÍA